快樂成長
鄉(xiāng)村學校少年宮自2011年啟動實施以來，中央及省級財政累計投入經(jīng)費1億余元，全省建成394所鄉(xiāng)村學校少年宮，惠及20余萬名農(nóng)村學子。這項被稱之為“雪中送炭”的惠民工程運行2年多來讓人喜憂參半。喜的是農(nóng)村孩子也有了興趣班，吹拉彈唱給他們的生活帶去了歡樂；憂的是師資缺乏，有的地方少年宮只是孩子們放學后自娛自樂的場所。
成長 農(nóng)村娃在少年宮里快樂生活
12月5日，瀘西縣永寧鄉(xiāng)明德小學的美術(shù)室里，五年級一班的學生陸靜坐在畫架前，正聚精會神聽著老師講課。
寡言、羞澀，是陸靜最初給很多老師的印象。一年多前，陸靜來到明德小學，這所寄宿制學校里匯集了阿朝、阿峨、法衣等周邊數(shù)十個村寨的孩子。“來鄉(xiāng)里上學前，很多孩子都沒有走出過大山，更別說像城里孩子一樣有豐富的課余活動”，校長尹文龍感嘆道，“閉塞、單調(diào)的生活環(huán)境，使大多數(shù)山里孩子顯得內(nèi)向，甚至自卑。”
2011年，鄉(xiāng)村少年宮項目走進明德小學，依托原有的教室、老師，利用新購置的器材，開設(shè)了美術(shù)、音樂、經(jīng)典誦讀、舞蹈等16個項目，向全校學生免費開放。陸靜如愿報名參加了繪畫班，每周二、周四下午，她總是準時出現(xiàn)在美術(shù)教室，甚至寒暑假也不例外。
“她在繪畫中找到了樂趣，整個人也變得自信起來。”陸靜的變化，讓老師們感到很欣喜。這幾天她正抓緊練習，準備在學校舉辦的“創(chuàng)意智能競賽”中一展身手。
談到少年宮帶給孩子們的改變，個舊市老廠鎮(zhèn)中心小學語文老師付靈芝深有感觸。這所學校近94%的學生是外來務(wù)工人員子女，“人生地不熟，加上父母打工忙碌無暇顧及，孩子們很容易產(chǎn)生邊緣感。”付靈芝對此深感擔憂。
少年宮成立以后，付靈芝申請開設(shè)了小劇社項目。搭配著服裝、道具，她鼓勵孩子們運用想象力，以歌舞、朗誦等各種方式表演課本劇。“起初孩子們見到我都低著頭，只敢跟我說老師好。現(xiàn)在他們開朗多了，也更有安全感，還會跟我交流談心。”
在紅河縣甲寅鄉(xiāng)中學，鄉(xiāng)村少年宮已成為當?shù)亓羰貎和?ldquo;快樂大本營”。據(jù)甲寅中學副校長楊建榮介紹，由于父母在外打工，全校近百分之六七十的孩子常年與老人為伴。孩子們放了學就是看電視，老人也無法給予孩子學習、興趣愛好上的輔導。
去年9月，甲寅中學建起了鄉(xiāng)村少年宮，開設(shè)了舞蹈、閱讀、科普等16個項目20多個興趣班，孩子們課余時間有了好去處。“棕葉編織和三弦、四弦演奏都很受歡迎”，楊建容說，“這些項目不僅能夠傳承我們本土、本族的文化，更能增強孩子們的文化自信和民族認同”。
