快樂成長
鄉(xiāng)村學校少年宮自2011年啟動實施以來,中央及省級財政累計投入經(jīng)費1億余元,全省建成394所鄉(xiāng)村學校少年宮,惠及20余萬名農(nóng)村學子。這項被稱之為“雪中送炭”的惠民工程運行2年多來讓人喜憂參半。喜的是農(nóng)村孩子也有了興趣班,吹拉彈唱給他們的生活帶去了歡樂;憂的是師資缺乏,有的地方少年宮只是孩子們放學后自娛自樂的場所。
成長 農(nóng)村娃在少年宮里快樂生活
12月5日,瀘西縣永寧鄉(xiāng)明德小學的美術(shù)室里,五年級一班的學生陸靜坐在畫架前,正聚精會神聽著老師講課。
寡言、羞澀,是陸靜最初給很多老師的印象。一年多前,陸靜來到明德小學,這所寄宿制學校里匯集了阿朝、阿峨、法衣等周邊數(shù)十個村寨的孩子。“來鄉(xiāng)里上學前,很多孩子都沒有走出過大山,更別說像城里孩子一樣有豐富的課余活動”,校長尹文龍感嘆道,“閉塞、單調(diào)的生活環(huán)境,使大多數(shù)山里孩子顯得內(nèi)向,甚至自卑。”
2011年,鄉(xiāng)村少年宮項目走進明德小學,依托原有的教室、老師,利用新購置的器材,開設(shè)了美術(shù)、音樂、經(jīng)典誦讀、舞蹈等16個項目,向全校學生免費開放。陸靜如愿報名參加了繪畫班,每周二、周四下午,她總是準時出現(xiàn)在美術(shù)教室,甚至寒暑假也不例外。
“她在繪畫中找到了樂趣,整個人也變得自信起來。”陸靜的變化,讓老師們感到很欣喜。這幾天她正抓緊練習,準備在學校舉辦的“創(chuàng)意智能競賽”中一展身手。
談到少年宮帶給孩子們的改變,個舊市老廠鎮(zhèn)中心小學語文老師付靈芝深有感觸。這所學校近94%的學生是外來務(wù)工人員子女,“人生地不熟,加上父母打工忙碌無暇顧及,孩子們很容易產(chǎn)生邊緣感。”付靈芝對此深感擔憂。
少年宮成立以后,付靈芝申請開設(shè)了小劇社項目。搭配著服裝、道具,她鼓勵孩子們運用想象力,以歌舞、朗誦等各種方式表演課本劇。“起初孩子們見到我都低著頭,只敢跟我說老師好。現(xiàn)在他們開朗多了,也更有安全感,還會跟我交流談心。”
在紅河縣甲寅鄉(xiāng)中學,鄉(xiāng)村少年宮已成為當?shù)亓羰貎和?ldquo;快樂大本營”。據(jù)甲寅中學副校長楊建榮介紹,由于父母在外打工,全校近百分之六七十的孩子常年與老人為伴。孩子們放了學就是看電視,老人也無法給予孩子學習、興趣愛好上的輔導。
去年9月,甲寅中學建起了鄉(xiāng)村少年宮,開設(shè)了舞蹈、閱讀、科普等16個項目20多個興趣班,孩子們課余時間有了好去處。“棕葉編織和三弦、四弦演奏都很受歡迎”,楊建容說,“這些項目不僅能夠傳承我們本土、本族的文化,更能增強孩子們的文化自信和民族認同”。