10月24日，《云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案（試行）》（公開征求意見(jiàn)稿）在網(wǎng)上公布，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和熱議。連日來(lái)，記者通過(guò)采訪學(xué)生家長(zhǎng)，教學(xué)一線的老師、教育行政部門負(fù)責(zé)人，對(duì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行梳理，力求客觀、公平地詮釋這一方案。
聲音
“初中階段，不論男孩、女孩，都是思維發(fā)展最為活躍的重要時(shí)期。如果用機(jī)械記憶去束縛孩子，對(duì)高中教學(xué)非常不利。”“孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重了，壓力實(shí)在太大了，我們首先應(yīng)該考慮的是孩子，體諒孩子，將時(shí)間還給孩子。”
試行方案的認(rèn)可度如何
試行方案一出，贊成聲、反對(duì)聲交織，可謂有人歡喜有人憂。綜合下來(lái)，試行方案的認(rèn)可度究竟如何呢？
記者分別就此采訪了云大附中和師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)。云大附中校長(zhǎng)高云飛告訴記者，為了更充分地聽取各方意見(jiàn)，學(xué)校分別對(duì)七、八年級(jí)的學(xué)生各抽樣發(fā)放了500份問(wèn)卷調(diào)查表，其結(jié)果是七年級(jí)98%的贊成，八年級(jí)91.6%的贊成。此外，學(xué)校還通過(guò)短信、座談等形式向全體教師征求意見(jiàn)，100%的老師贊成此方案，并希望盡快實(shí)施。
師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)也不例外。據(jù)該校副校長(zhǎng)廖飛迅介紹，學(xué)校分別在各年級(jí)組、學(xué)科組組織學(xué)習(xí)、交流、座談，并以不同形式征求老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也一致認(rèn)為試行方案符合新課改的要求，能有效減輕目前學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)可試行方案出臺(tái)實(shí)施。
存在明顯“重理輕文”嗎
“重理輕文”的質(zhì)疑聲音最強(qiáng)：歷史、地理等文科的分值縮減為10分，而物理、化學(xué)卻各占80分和50分。這不是明顯的重理輕文嗎？不科學(xué)、不公平。尤其對(duì)女孩子而言。眾所周知，女孩語(yǔ)言天賦一般比男生強(qiáng)，如此一來(lái)，豈不是對(duì)女孩子不公平？而且高考改革已不分文理科了，為何初中還要“重理輕文”？又如何與高中教學(xué)銜接？
而長(zhǎng)期教學(xué)在一線的初高中文、理科老師傳達(dá)的共識(shí)是：并沒(méi)有“重理輕文”，總分算下來(lái)，文科分值還超過(guò)理科。最主要的原因是，初中教育適當(dāng)向理科傾斜是科學(xué)的，有利于孩子思維的拓展，更有利于初高中教學(xué)的銜接。
“初中階段，不論男孩、女孩，都是思維發(fā)展最為活躍的重要時(shí)期。如果用機(jī)械記憶去束縛孩子，對(duì)高中教學(xué)非常不利。”長(zhǎng)期從事高中語(yǔ)文教育的李老師直言不諱地說(shuō)：“孩子精力有限，若過(guò)于強(qiáng)調(diào)記憶，創(chuàng)新能力必然就會(huì)下降。”“現(xiàn)在的學(xué)生特點(diǎn)就是‘乖孩子’特別多，幾乎沒(méi)有不聽話的，但有靈氣的孩子越來(lái)越少了。”“孩子們沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的能力，習(xí)慣了老師要求做啥就做啥，沒(méi)有創(chuàng)新性、自主性，這是令老師感到最為頭痛的一個(gè)問(wèn)題。”李老師提醒家長(zhǎng)朋友們：“文科高考和大家想象中靠死記硬背的印象完全不一樣，不論是語(yǔ)文、歷史還是地理，考的都是綜合應(yīng)用能力，死記硬背的最多只有幾分。”
