原標(biāo)題：曲靖澤濟(jì)中學(xué)：春風(fēng)化雨 助力更多“迷途”孩子重回陽光正道
春回大地，位于馬龍區(qū)納章鎮(zhèn)的曲靖市澤濟(jì)中學(xué)內(nèi)一片春意。暖陽下，綠茵場上學(xué)生們正在有序鍛煉。老遠(yuǎn)傳來了嘹亮的口號聲，不時還伴有歡笑，一群特殊的青少年正享受著陽光體育運(yùn)動，在澤濟(jì)中學(xué)這所專門學(xué)校接受春風(fēng)化雨般的矯治教育，在大愛中努力奔跑。
日前，記者深入曲靖市澤濟(jì)中學(xué)，近距離探訪這所曲靖市唯一的專門教育學(xué)校。
科學(xué)矯治，專門學(xué)校孩子“涅槃重生”
走進(jìn)澤濟(jì)中學(xué)，校園幽靜、環(huán)境優(yōu)美，校園警務(wù)室、教學(xué)樓、綜合樓、食堂、浴室、心理輔導(dǎo)室、圖書室、計算機(jī)房等功能設(shè)施齊全，學(xué)生種植的菜地里長滿了翠綠的蔬菜。遠(yuǎn)處，列隊整齊的學(xué)生不時穿梭，精神飽滿。最讓人印象深刻的是校園法治文化長廊和食堂外文化墻上的兩行字“眼中有光、心中有愛”，非常耀眼。
曲靖市澤濟(jì)中學(xué)為財政全額撥款的公益一類事業(yè)單位，是一所對輕微涉罪未成年人、具有嚴(yán)重不良行為的未成年人實施專門教育的學(xué)校，是曲靖市有效預(yù)防和整治涉未成年人違法犯罪突出問題，不斷夯實“平安曲靖”建設(shè)根基而建設(shè)的全市唯一的一所專門學(xué)校。2023年9月28日，原納章中學(xué)經(jīng)過改擴(kuò)建后正式掛牌“澤濟(jì)中學(xué)”。2023年11月23日，首批學(xué)生入校。短短一年時間，曲靖市澤濟(jì)中學(xué)全體教師以情動人、以愛化人、以智育人，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念，積極探索專門教育多元化辦學(xué)模式，在法治宣傳教育、心理健康教育、民政暖心救助、普教職教聯(lián)動、勞動就業(yè)增收、家庭教育促進(jìn)等方面推陳出新、化腐成奇，幫助更多“迷途”孩子重回人生正軌，實現(xiàn)自我“蛻變”，重新?lián)P帆起航。
目前，學(xué)校已成功開辦10期教學(xué)班，累計招收學(xué)生400余人，完成230余名未成年學(xué)生的教育矯治工作。家長、社會對學(xué)校的滿意度不斷提升，社會效益日趨顯現(xiàn)，先后接待來訪參觀學(xué)習(xí)1500余人次。教育矯治期滿離校的學(xué)生回歸社會后，約80%的學(xué)生繼續(xù)求學(xué)、20%的學(xué)生外出務(wù)工，未出現(xiàn)再次違法現(xiàn)象。
2024年2月23日，這對曲靖市澤濟(jì)中學(xué)來說是一個特殊的日子，首批6位矯治教育期3個月的學(xué)生順利結(jié)業(yè)。在全體老師和教育輔導(dǎo)員的感召與教育下，6名學(xué)生從心理和精神上都完成了蛻變，揚(yáng)帆再起航。與學(xué)校告別時，學(xué)生們緊緊抱住自己的監(jiān)護(hù)人，把對過去的懺悔、今天的感恩和對未來的信心都融化在淚水里……
“專門學(xué)校是教育矯治有嚴(yán)重不良行為未成年人的有效載體，因此這里有別于普通學(xué)校教育又有別于司法監(jiān)所，倡導(dǎo)以立足教育、科學(xué)矯治、有效轉(zhuǎn)化的方式培養(yǎng)學(xué)生再社會化，在預(yù)防未成年人犯罪、普及基礎(chǔ)教育等方面具有不可替代的功能價值。”據(jù)曲靖市澤濟(jì)中學(xué)校長張曉峰介紹，目前澤濟(jì)中學(xué)有200多名學(xué)生，全部來自公安機(jī)關(guān)和檢察院送達(dá)的已滿12周歲不滿18周歲有嚴(yán)重不良行為的未成年人，在校學(xué)習(xí)期限最短6個月，最長31個月。
為愛續(xù)航，打造專門教育“曲靖范本”
澤濟(jì)中學(xué)從無到有、從有到優(yōu)，是曲靖市委、市政府高度重視的結(jié)果，從籌建到建設(shè)、管理，在規(guī)劃建設(shè)、資金保障、政策支持、隊伍建設(shè)等方面給予了全力支持。學(xué)校由曲靖市教育體育局主管，曲靖市公安局、曲靖市司法局協(xié)助管理，并加掛“曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校澤濟(jì)分校”牌子，招收已滿12周歲不滿18周歲有嚴(yán)重不良行為的未成年人，按照300人的辦學(xué)規(guī)模，設(shè)置12個教學(xué)班，每班25人，配備專任教師48名，教育輔導(dǎo)員48名。
目前，首批教師在全市范圍內(nèi)通過直接考察選調(diào)的方式調(diào)入24名，學(xué)校自主招聘教育輔導(dǎo)員40名（含護(hù)理人員1名），市公安局派駐正式干警3名（含法治副校長1名），市司法局派駐駐校干警1名。學(xué)校一期投資1800余萬元，現(xiàn)已完成工程建設(shè)，二期對學(xué)生宿舍、實訓(xùn)樓、巡回法庭等改擴(kuò)建工程也將啟動，建成后將滿足接受家送生、校送生及16-18周歲送教學(xué)生接受職業(yè)教育的需求。
曲靖市級成立了專門教育指導(dǎo)委員會，由分管教育工作的副市長兼任主任，含12個委員單位，印發(fā)了《曲靖市專門學(xué)校管理暫行辦法》《曲靖市專門學(xué)校送教管理暫行規(guī)定》等4個機(jī)制文件，學(xué)校擬定了含學(xué)校章程在內(nèi)的40余項學(xué)校內(nèi)部管理制度，以“立足教育、挽救孩子、特色育人、造福社會”為辦學(xué)宗旨，秉持“挽救一個孩子、幸福一個家庭、和諧一個社區(qū)”的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)終生運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者、優(yōu)雅生活者”為目標(biāo)，采取“心理輔導(dǎo)、感恩教育、行為養(yǎng)成、勞動體驗、文化輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)”六位一體的矯治教育模式，實現(xiàn)分區(qū)域、小班制、軍事化、全封閉式管理，著力推動“基礎(chǔ)教育、專門教育、職業(yè)教育”一體化、多元化發(fā)展。
澤濟(jì)中學(xué)不斷摸索創(chuàng)新，健全評估機(jī)制，形成了自己獨(dú)有的管理體系。學(xué)校自主研發(fā)、搭建信息化管理平臺，有針對性地開展專門矯治教育，完善前端溯因、中端教育、后端跟蹤機(jī)制。即學(xué)生從入學(xué)到離校實行全流程、全鏈條規(guī)范化、信息化管理；建立專教委專家評估機(jī)制，規(guī)范學(xué)生入學(xué)和離校評估手續(xù)，健全學(xué)生離校跟蹤回訪機(jī)制。
著力打造“兩校區(qū)三中心”，即：嚴(yán)管區(qū)、普通區(qū)，德育教育中心、心理健康教育中心、法治教育中心。探索實施專門教育“1+N”工程，把專門教育與愛心救助、心理健康、就業(yè)幫扶等結(jié)合起來，建立全鏈條閉環(huán)教育矯治模式。與市屬職業(yè)院校合作開辦職業(yè)教育，與曲靖師范學(xué)院建立專家掛聯(lián)機(jī)制，聘請6位博士生老師為學(xué)校“特聘專家”。
2024年7月，學(xué)校評為“云南省專門教育試點(diǎn)示范學(xué)校”；2024年9月，學(xué)校評為曲靖市教育體育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”。曲靖市澤濟(jì)中學(xué)先行先試，勇于探索創(chuàng)新，成功的路徑成為全省專門教育的辦學(xué)范本，受到了省里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與贊揚(yáng)，全省各地多家州市、縣市區(qū)前來觀摩學(xué)習(xí)。
筑夢未來，照亮更多“迷途”孩子
小星（化名）來自麒麟?yún)^(qū)，今年15歲，很快迎來自己16歲的生日。從小父母離異，小星常年跟隨農(nóng)村的爺爺奶奶長大，由于缺乏父母的關(guān)愛，他上到初一就厭學(xué)，沾染不良習(xí)氣，偷盜成癮，最終因多次盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲送到澤濟(jì)中學(xué)，接受為期2年的專門教育。
“以前我覺得身邊沒人關(guān)心我、在乎我，脾氣大愛沖動，總想著發(fā)財夢。來這里一年多時間，老師和教育輔導(dǎo)員對我很照顧，給了我特別的關(guān)愛，讓我覺得很溫暖，生活有了希望。現(xiàn)在，我性格變好了，還學(xué)會茶藝、棋牌和電工技術(shù)，希望以后變得更好，半年走出學(xué)校能找個養(yǎng)活自己的工作。”小星憧憬著未來跟記者說。
中考結(jié)束后的小文（化名），今年16歲，來到澤濟(jì)中學(xué)8個月，先后結(jié)伙打架兩次打傷別人，還錄制打人視頻上傳網(wǎng)絡(luò)。送到澤濟(jì)中學(xué)時躁動不安，看著一起來的學(xué)生都陸續(xù)離校，小文心理不平衡，自制飯團(tuán)想通過吃“剩飯”達(dá)到生病請假逃離學(xué)校的目的。班主任李嬌嬌老師不斷花時間和心思與小文談心，結(jié)合孩子普通話標(biāo)準(zhǔn)等特長，還安排了學(xué)校小小解說員的工作，經(jīng)過班級推選為學(xué)習(xí)委員，小文一步步找到了自信，自我價值得到彰顯，在學(xué)校言行舉止“脫胎換骨”，各項表現(xiàn)突出。
小文的媽媽說自己哭了無數(shù)次，面對叛逆的孩子手足無措。“今年我接他回家過年，感覺變化太多太大了，變得成熟懂事、有責(zé)任心，不再動輒頂撞父母，出去也會主動報備，以前電話不接，甚至關(guān)機(jī)玩消失，還說想繼續(xù)好好讀書……”小文的媽媽哽咽地說。
諸如小星、小文這樣迷途的少年，在澤濟(jì)中學(xué)僅僅是縮影。用愛心喚醒孩子，用智慧引領(lǐng)孩子，用能量影響孩子，澤濟(jì)中學(xué)實施的系列科學(xué)、行之有效的矯治教育，也取得了良好的成效。
針對學(xué)生受教育程度不同的特點(diǎn)，學(xué)校組織教師自主編寫了文學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維、英語實踐、理科綜合、文科綜合、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育、法制教育、安全知識讀本等12門課程的校本教材作為公共基礎(chǔ)文化課，與職業(yè)院校聯(lián)合開展了種植、養(yǎng)殖、茶藝、插花、汽車美容、電工基礎(chǔ)等職業(yè)培訓(xùn)，開設(shè)了體育、音樂、書法、剪紙等23門興趣活動課程，教學(xué)方式多元化，課程設(shè)置豐富多彩。
走進(jìn)一間間學(xué)生宿舍，規(guī)范的內(nèi)務(wù)讓人眼前一亮，各類日用品擺放有序。老師說學(xué)校十分注重學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，讓學(xué)生從日常衛(wèi)生、勞動教育等入手，綜合開展愛國主義教育、法治教育、國防教育、心理健康教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、感恩勵志教育等，不斷提升教育矯治水平，點(diǎn)亮學(xué)生的人生之路。同時，對學(xué)生日常考核實行積分制管理，因材施教、育人為先，使受教育學(xué)生用良好的思想指導(dǎo)自己的行為，破繭成蝶、蛻變成長，盡快回歸普通學(xué)校和社會，步入人生正軌。
“這些學(xué)生需要老師帶著‘治病救人’的初心，一個個‘對癥下藥’，用愛心去溫暖、浸潤，真正讓孩子迷途知返，重回人生正常軌道。”澤濟(jì)中學(xué)老師李嬌嬌感觸地說。
云南日報-云新聞記者：張雯
責(zé)編：謝祥睿
審核：李興文（張雯）
