原標(biāo)題：“巾幗紅燭”照亮寒門(mén)學(xué)子求學(xué)路
教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。寒門(mén)學(xué)子的求學(xué)之路，始終叩擊著時(shí)代的心弦。如何讓政策陽(yáng)光穿透貧困的陰霾，讓每個(gè)夢(mèng)想都擁有破土生長(zhǎng)的力量，滇中大地這抹“巾幗紅”在探索與實(shí)踐之中作答。
昆明市學(xué)生資助管理中心以87.5%的女性占比、全員黨員的先鋒底色，用十余年的時(shí)光構(gòu)建起覆蓋全學(xué)段的資助體系，創(chuàng)下資助管理領(lǐng)域“三個(gè)精準(zhǔn)、三個(gè)全覆蓋”的改革標(biāo)桿，將“不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)”的誓言鐫刻成春城教育最溫暖的注腳。近期，昆明市學(xué)生資助管理中心榮獲2024年度云南省三八紅旗集體稱(chēng)號(hào)。
制度創(chuàng)新筑牢民生根基
作為昆明市學(xué)生資助工作的主力軍，中心女職工勇挑重?fù)?dān)。面對(duì)資助工作新形勢(shì)，她們積極探索、不斷創(chuàng)新。中心通過(guò)各種渠道加強(qiáng)縣校兩級(jí)學(xué)生資助機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)，保障從事資助工作的專(zhuān)兼職人員職數(shù)，落實(shí)學(xué)生資助工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成層層推進(jìn)、人人參與、齊抓共管的工作格局。
十多年來(lái)，資助中心出臺(tái)并修訂了《昆明市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》《昆明市學(xué)生資助檔案管理辦法》等多項(xiàng)管理制度，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)生資助規(guī)范管理年”及建立市、縣、校三級(jí)核查機(jī)制等，促使各級(jí)學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任、管理制度、資助程序、信息管理、隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步規(guī)范，制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的工作機(jī)制日臻完善。
得益于日益健全的學(xué)生資助體系，越來(lái)越多的學(xué)生不再因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，更從中獲得自強(qiáng)不息、全面發(fā)展的激勵(lì)。
數(shù)字革命重塑精準(zhǔn)范式
面對(duì)教育幫扶的“最后一公里”難題，她們探索以科技賦能破解傳統(tǒng)困局，實(shí)現(xiàn)了全市學(xué)生資助工作的三個(gè)精準(zhǔn)：對(duì)象精準(zhǔn)，中心應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，建立和完善了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生識(shí)別認(rèn)定機(jī)制，精準(zhǔn)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；分配精準(zhǔn)，中心分配名額和資金時(shí)，統(tǒng)籌考慮不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的差異，不搞“一刀切”，結(jié)合實(shí)際測(cè)算貧困面安排資金；發(fā)放精準(zhǔn)，市級(jí)積極探索改進(jìn)資金發(fā)放機(jī)制，充分利用現(xiàn)代支付方式和支付手段，探索使用社保卡發(fā)放助學(xué)金的模式，解決助學(xué)金發(fā)放不及時(shí)的問(wèn)題，努力把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。
在女職工的不懈努力下，普惠性資助、特困性資助、獎(jiǎng)勵(lì)性和補(bǔ)償性資助有機(jī)結(jié)合的“多元混合”資助模式逐漸形成，實(shí)現(xiàn)了各學(xué)段全覆蓋、公辦民辦全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋的教育資助“三個(gè)全覆蓋”。
與此同時(shí)，她們用心安排資助資金，保障資助政策的落實(shí)。每年安排學(xué)生資助資金上億元，2024年下達(dá)學(xué)生資助資金6.30億元，惠及學(xué)生53.18萬(wàn)人次。
發(fā)展型資助點(diǎn)亮人生坐標(biāo)
“幫助更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才，使同學(xué)們共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。”近年來(lái)，昆明市學(xué)生資助管理中心不斷完善全員參與，各部門(mén)配合、各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機(jī)制，拓展資助的內(nèi)涵，從身心發(fā)展、道德培養(yǎng)、學(xué)業(yè)提升、就業(yè)幫扶等方面，給予受助學(xué)生全方位關(guān)懷和幫助，促進(jìn)受助學(xué)生全面發(fā)展。
中心每年精心組織形式多樣的“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題活動(dòng)，既有征文、宣傳畫(huà)、短視頻等比賽，也有獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式暨文藝匯演等現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)；既有受助學(xué)生和受助教師的參與，也吸引了其他學(xué)生和社會(huì)人士的參與；既有困難中勵(lì)志的故事書(shū)寫(xiě)，也有被勵(lì)志精神感動(dòng)的講述……她們默默付出，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的資助故事，書(shū)寫(xiě)著一段段感人的愛(ài)心篇章。
越來(lái)越多的學(xué)生不再因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難教師、積極爭(zhēng)取社會(huì)捐贈(zèng)……昆明市學(xué)生資助管理中心主任陳南坦言：“每一個(gè)主題背后都是鮮活的人生。當(dāng)看到受助學(xué)生有了更多人生出彩的機(jī)會(huì)，不少學(xué)生從‘受助者’成長(zhǎng)為‘助人者’，便是我們堅(jiān)守的意義。”這支屢獲殊榮的團(tuán)隊(duì)，正以“精準(zhǔn)滴灌”之姿，在云嶺大地書(shū)寫(xiě)新時(shí)代“教育共富”的春城答卷。
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責(zé)編：李興文
審核：袁熙（王瓊梅）
