原標(biāo)題：萌娃們“趣”玩了什么？思茅這個(gè)寒假冬令營(yíng)告訴你
為進(jìn)一步傳承非遺、豐富社區(qū)兒童寒假生活，拓寬兒童科技文化視野、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、踐行志愿服務(wù)、傳承紅色基因，助力兒童身心健康成長(zhǎng)。寒假期間，思茅街道新時(shí)代文明實(shí)踐所、思茅街道社工站、北郊社區(qū)、讀出未來公益圖書館共同開展“趣味暖冬，成長(zhǎng)啟航”寒假冬令營(yíng)活動(dòng)。
小小非遺傳承人
伴隨著孩子們玩“逛三園”“蘿卜蹲”“桃花朵朵開”等破冰游戲的歡聲笑語，冬令營(yíng)活動(dòng)拉開了帷幕。孩子們共同制定小組公約，繪制成長(zhǎng)樹，同時(shí)，志愿者還為孩子們講解京劇臉譜和漆扇，帶領(lǐng)孩子們動(dòng)手繪制臉譜，制作漆扇，發(fā)揮創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐中體驗(yàn)非遺，傳承非遺。
小小科技實(shí)踐家
為引導(dǎo)孩子們關(guān)注現(xiàn)代科技新發(fā)展和新成果，積極參與科技創(chuàng)新實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，工作人員帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)科技館、制作科技模型和參觀科技大篷車，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，拓寬了孩子的科技視野。當(dāng)孩子們共同完成科技手工，看到新奇的科技展品時(shí)，臉上掛滿了開心的笑容，又發(fā)現(xiàn)了科技世界里的不少奧秘。
小小閱讀我參與
閱讀是一種生活方式，也是一種自我提升的方式，閱讀可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)世界，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，工作人員帶領(lǐng)孩子們到公益圖書館分享閱讀故事和閱讀心得，引導(dǎo)孩子們相互學(xué)習(xí)，分享書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中孩子們認(rèn)真聆聽，并提出自己的疑問，大家共同探討問題，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受閱讀的魅力。
小小志愿我當(dāng)先
講文明，樹新風(fēng)，為營(yíng)造風(fēng)清氣正，健康文明的社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。工作人員帶領(lǐng)孩子們到社區(qū)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治，給社區(qū)居民發(fā)放垃圾分類宣傳冊(cè)，讓孩子們認(rèn)識(shí)生活中的垃圾類型，并向他們講解垃圾分類的意義，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志和顏色，學(xué)會(huì)垃圾分類，從小培養(yǎng)孩子的志愿服務(wù)精神，提高環(huán)保意識(shí)。
紅色基因我傳承
“紅色文化不僅是一段歷史，更是一種精神傳承。作為新時(shí)代好青年，我們要傳承紅色基因，學(xué)習(xí)革命先烈們英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。” 工作人員帶領(lǐng)孩子們觀看紅色電影，學(xué)習(xí)思普革命文化，認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要意義，根據(jù)紅色故事講解和觀影，動(dòng)手繪畫以“我眼中的英雄”為主題的圖畫，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)植入孩子們心中，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷，樹立理想，將紅色基因代代相傳。
冬令營(yíng)活動(dòng)還為孩子們提供了課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們答疑解惑，完成寒假作業(yè)。孩子們還在參與趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、種植多肉等活動(dòng)中，緩解學(xué)習(xí)的疲憊。在戶外踏春采風(fēng)的活動(dòng)過程中，孩子們完成以“尋找春天，放飛夢(mèng)想”為主題的繪畫，大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮奇思妙想，一幅幅栩栩如生的繪畫快速呈現(xiàn)眼前。
此次公益冬令營(yíng)活動(dòng)搭建了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓孩子們?cè)诳茖W(xué)探索、創(chuàng)意實(shí)踐與多元學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)、友誼與快樂。接下來，思茅街道將積極鏈接各方資源，共同為孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，助力他們?cè)诮】怠⒖鞓返沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，綻放屬于自己的光彩。
云南日?qǐng)?bào)-云新聞?dòng)浾撸汉肪?/p>
通訊員：郭麗波
責(zé)編：袁熙
審核：鄭海燕（胡梅君）
