原標(biāo)題：他選擇留下，做一盞明燈
1986年，在云南省文山壯族苗族自治州廣南縣的大山深處，20歲的農(nóng)加貴被面前“麻風(fēng)村”的景象驚訝到說(shuō)不出話來(lái)——土坯房漏風(fēng)漏雨，12個(gè)孩子擠在借來(lái)的衛(wèi)生室里，孩子的父母因疾病肢體殘缺，卻用近乎哀求的眼神望著他這位年輕教師。
面對(duì)傳染病的危險(xiǎn)，他有那么一瞬間想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻被內(nèi)心的聲音一把拉住。
“這些孩子怎么辦？”
2月18日，農(nóng)加貴在落松地小學(xué)給孩子們上課。
2月18日，在落松地小學(xué)，農(nóng)加貴在課余時(shí)間和學(xué)生聊天。
2月18日，農(nóng)加貴（左一）在落松地小學(xué)和孩子們一起玩耍。
孩子們目光中的純真、無(wú)助和渴望，讓農(nóng)加貴毅然選擇留下，成為這里的小學(xué)教師。
沒(méi)有黑板，他找來(lái)木板涂墨；沒(méi)有課本，他四處借舊書；沒(méi)有粉筆，他用石灰塊寫字……
面對(duì)六個(gè)年級(jí)的課業(yè)壓力，他一個(gè)人講課、備課，從早晨工作到深夜，像陀螺一樣連軸轉(zhuǎn)，只為讓這些別人眼中“另類”的孩子能讀完小學(xué)。
2月18日，農(nóng)加貴在落松地小學(xué)為孩子輔導(dǎo)功課。
農(nóng)加貴在落松地小學(xué)給孩子們上課。
農(nóng)加貴（前排左二）與落松地小學(xué)第一屆畢業(yè)生、當(dāng)?shù)卮甯刹康暮嫌啊?/strong>
1992年，第一屆學(xué)生畢業(yè)。填報(bào)家庭住址時(shí)，農(nóng)加貴顫抖著寫下“麻風(fēng)村”的新名字“落松地”——取自當(dāng)?shù)鼗ㄉ膭e名，寓意“果實(shí)雖丑，內(nèi)心香甜”。
當(dāng)12名孩子以遠(yuǎn)超錄取線的成績(jī)考入縣城中學(xué)時(shí)，招考老師驚嘆：“落松地的孩子怎么這么優(yōu)秀？”農(nóng)加貴攥著成績(jī)單，淚水模糊了視線。
“光芒終于刺破了山間的陰霾。”
2月18日，農(nóng)加貴（右二）在落松地小學(xué)和孩子們一起玩耍。
2月18日，在落松地小學(xué)，農(nóng)加貴（中）下課后和學(xué)生揮手告別。
此后的日子里，農(nóng)加貴不僅是落松地小學(xué)的教師，還是炊事員、電器維修員、掃盲班講師，村里人有困難都會(huì)想到他。他曾因?yàn)椤奥轱L(fēng)村”教師的身份，遭人嫌棄、被人誤解，但他堅(jiān)持初心、不曾放棄。
2月18日，農(nóng)加貴（中）在落松地村村民家中走訪，了解村民生活情況和孩子學(xué)習(xí)情況。
2月18日，農(nóng)加貴（中）在落松地村的村民家中走訪。
落松地小學(xué)曾經(jīng)的土坯房變成了現(xiàn)代教學(xué)樓。
2月18日，在落松地小學(xué)，農(nóng)加貴下課后和學(xué)生揮手告別。
如今，落松地小學(xué)也有了新面貌，土坯房變成了現(xiàn)代教學(xué)樓。從這里走出去的學(xué)生，成了醫(yī)生、教師、警察……2023年，農(nóng)加貴當(dāng)選全國(guó)人大代表，將邊疆教育的呼聲帶到北京。
現(xiàn)在，年近花甲的農(nóng)加貴仍站在落松地小學(xué)的講臺(tái)上。他說(shuō)：“我愿做一盞不滅的燈。”
這盞燈
溫暖了深山
照亮了未來(lái)
2月18日，農(nóng)加貴和學(xué)生們?cè)诼渌傻匦W(xué)操場(chǎng)上合影。
來(lái)源：新華社（記者 彭奕凱 王乙杰 報(bào)道員 王國(guó)禮 羅永偉）
云南日?qǐng)?bào)-云新聞編輯：郭星余
