原標題：麒麟?yún)^(qū)沿江街道:在“第一課堂”學(xué)知識 到“第二課堂”做作業(yè)
近日，記者走進麒麟?yún)^(qū)沿江街道余家圩社區(qū)便民服務(wù)大廳，雖已到下班時間，社區(qū)還是“營業(yè)”狀態(tài)，社區(qū)工作人員正和丁博然小朋友對弈。
丁博然小朋友是余家圩小學(xué)5年級1班的學(xué)生，下午四點半，在“第一課堂”學(xué)校完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，因為家長在附近務(wù)工不能按時接送，于是他到社區(qū)的“第二課堂”寫作業(yè)。
在“第一課堂”上課學(xué)習(xí)新知識，在“第二課堂”寫作業(yè)，這是沿江街道余家圩社區(qū)小學(xué)生們的常態(tài)。為答好關(guān)愛“一老一小”新答卷，余家圩社區(qū)創(chuàng)新“社區(qū)工作者+教師+志愿者”多方聯(lián)動模式，解決小學(xué)生放學(xué)后父母無法及時接送的難題。
“余家圩社區(qū)利用便民服務(wù)大廳打造了一間標準教室，免費為社區(qū)居民提供課后托管服務(wù)。”余家圩社區(qū)黨總支書記陳浩介紹，社區(qū)居委會與小學(xué)僅一墻之隔，社區(qū)工作人員中，有5個大學(xué)本科生，她們每天在完成本職工作的同時，在社區(qū)開啟了“第二課堂”，義務(wù)承擔(dān)起課后輔導(dǎo)員的職責(zé)，每周一至周四輔導(dǎo)作業(yè)，周五開展各類活動，被社區(qū)居民稱為“五朵金花”。
記者了解到，“五朵金花”分工明確，其中劉芬和丁芳芳負責(zé)輔導(dǎo)語文，李楠、王蓉、施蓉艷負責(zé)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，除了輔導(dǎo)作業(yè)外，她們還教學(xué)生下棋、畫畫、做手工等，不僅幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績，還拓展了學(xué)生的興趣愛好。
在“五朵金花”的努力下，余家圩社區(qū)“第二課堂”越辦越紅火，吸引了社區(qū)的其他工作者、學(xué)校教師以及志愿者加入的同時，社區(qū)配齊各類學(xué)習(xí)用具，更好地發(fā)揮“第二課堂”作用，得到了社區(qū)居民的一致點贊。“‘第二課堂’解決了我的一個大煩惱。”余家圩小學(xué)的學(xué)生葉勃錦的家長魏亮華如是說。
“每天放學(xué)后就到社區(qū)做作業(yè)，不會的有老師耐心輔導(dǎo)。做完作業(yè)還可以下棋、做手工。”說話間，葉勃錦小朋友將幸福寫在了臉上。
云南日報-云新聞記者：博達 通訊員：周蓉惠
責(zé)編：黃芳
審核：張耀龍（博達）
