云南日?qǐng)?bào)評(píng)論員
省委在曲靖市會(huì)澤縣召開學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)“五級(jí)書記”為民辦事解難題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)全省進(jìn)一步弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，為民辦事解難題，推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)作了全面安排部署。
“四下基層”是習(xí)近平總書記在福建寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)并身體力行形成的重要工作方法和工作制度，蘊(yùn)含著實(shí)事求是的思想方法，體現(xiàn)了人民至上的價(jià)值追求。多年來(lái)，“四下基層”得到長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)揚(yáng)光大，已經(jīng)成為各級(jí)黨員干部深入群眾、破解難題、推動(dòng)發(fā)展的重要工作方法。第一批主題教育期間，省委倡導(dǎo)和樹立“十種鮮明導(dǎo)向”，要求領(lǐng)導(dǎo)干部把為民造福作為最大政績(jī)，當(dāng)好“施工隊(duì)長(zhǎng)”，撲下身子抓落實(shí)、深入基層解難題，這正是“四下基層”的具體要求與實(shí)踐。當(dāng)前，在扎實(shí)開展第二批主題教育的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)一步深化“四下基層”實(shí)踐，倡導(dǎo)“一線工作法”，就是要推動(dòng)全省黨員干部同題共答，讓問(wèn)題解決在一線、矛盾化解在一線、工作落實(shí)在一線。
踐行宗旨為民造福，是主題教育的目標(biāo)之一。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)，要著力解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上。省委十一屆四次全會(huì)聚焦深化主題教育，制定了《中共云南省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 著力解難題促發(fā)展惠民生的意見》，明確了10個(gè)方面50條具體措施，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想。省委、省政府先后召開教育、衛(wèi)生健康發(fā)展大會(huì)，出臺(tái)系列三年行動(dòng)計(jì)劃，這些工作落實(shí)得怎么樣？群眾得到哪些實(shí)惠？有什么經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)推廣？需要認(rèn)真對(duì)這些重點(diǎn)工作開展“回頭看”，檢視推進(jìn)落實(shí)情況，查找問(wèn)題短板弱項(xiàng)，研究改進(jìn)提高措施辦法，讓人民群眾真切感受到主題教育帶來(lái)的新作為、新變化。
基層是國(guó)家治理的神經(jīng)末梢，是黨和政府聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié)了主題教育階段性工作成效，介紹的5個(gè)縣（市、區(qū)）關(guān)于養(yǎng)老服務(wù)、信訪工作、農(nóng)民增收、農(nóng)村污水治理等突出做法，是全省各地為民辦實(shí)事解難題的代表性經(jīng)驗(yàn)，值得大力學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)工作水平全面提高。下一步要緊緊圍繞如何做好千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)民增收、大力推進(jìn)教育衛(wèi)生補(bǔ)短板、關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和留守老人、切實(shí)加強(qiáng)基層社會(huì)治理、整治提升農(nóng)村人居環(huán)境、著力提高基層黨組織的組織力這6件實(shí)事，找問(wèn)題、謀良策、開新局、促發(fā)展。省市縣鄉(xiāng)村“五級(jí)書記”要牢固樹立“十種鮮明導(dǎo)向”，經(jīng)常反思一下自己學(xué)習(xí)了什么、調(diào)研了什么、謀劃了什么、實(shí)施了什么、干成了什么，看一看這“五道思考題”答得如何，有什么實(shí)踐成效，推動(dòng)形成上下一心為民辦事解難題的工作格局，推動(dòng)“四下基層”內(nèi)涵不斷深化、載體不斷豐富、制度日益完善。
“四下基層”下的是基層，抵達(dá)的是民心，夯實(shí)的是根基。全省上下要堅(jiān)持“五級(jí)書記”帶頭，釋放“實(shí)”的信號(hào)，形成“干”的效應(yīng)，推動(dòng)各地區(qū)各部門把習(xí)近平總書記重要指示批示精神學(xué)習(xí)好貫徹好，把群眾的操心事煩心事揪心事回應(yīng)好解決好，讓“四下基層”成為全省廣大黨員干部的鮮明工作導(dǎo)向和重要工作方法，持續(xù)答好“五道思考題”，確保主題教育抓出質(zhì)量、取得實(shí)效。
