“學(xué)會(huì)中國(guó)話，朋友遍天下！”10月21日，第十一屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽在昆明落下帷幕。
金秋十月，來(lái)自99個(gè)國(guó)家和地區(qū)的中學(xué)生懷揣著對(duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的熱愛(ài)相聚云南。賽場(chǎng)過(guò)招強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，場(chǎng)下交流深結(jié)友誼。在“一帶一路”倡議提出5周年之際，“漢語(yǔ)橋”為來(lái)自世界各地的年輕人搭起了友誼的橋梁、交流的橋梁、追夢(mèng)的橋梁。
五彩斑斕故事多
“功夫小子”英姿颯爽，一招一式引來(lái)陣陣歡呼。在本屆“漢語(yǔ)橋”比賽上，來(lái)自馬拉維的阿吒不僅與各國(guó)選手交流了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，也展示了自己的習(xí)武所得。
阿吒學(xué)漢語(yǔ)已有6年時(shí)間，在這個(gè)馬拉維男孩的心里，中國(guó)武術(shù)有著特別的地位。“我小時(shí)候愛(ài)生病，學(xué)了中國(guó)武術(shù)后，身體漸漸好起來(lái)了。”阿吒跟著當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)中國(guó)功夫，自己也刻苦練習(xí)。慢慢地，中國(guó)武術(shù)已不僅僅是強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)，更成為阿吒了解中國(guó)文化的重要方式。至今，他多次來(lái)過(guò)中國(guó)，不僅去北京、上海、西安感受了中國(guó)的古老歷史和現(xiàn)代脈動(dòng)，還專門(mén)到河南少林寺一睹少林功夫的真容。阿吒說(shuō)，現(xiàn)在馬拉維學(xué)漢語(yǔ)的青少年越來(lái)越多，他們學(xué)校有數(shù)百位同學(xué)在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這讓他堅(jiān)定了自己的選擇。未來(lái)，他想專門(mén)到中國(guó)學(xué)武術(shù)。
“哇，你好厲害！”10月15日，本屆“漢語(yǔ)橋”的參賽選手來(lái)到云師大附屬世紀(jì)金源學(xué)校體驗(yàn)中國(guó)課堂。在篆刻課上，來(lái)自羅馬尼亞的丹尼爾刀法沉穩(wěn)而不失利落，在小組中第一個(gè)完成了一枚“福”字印章，吸引了一批“粉絲”。“我們當(dāng)?shù)氐目鬃诱n堂剛開(kāi)課時(shí)我就去報(bào)了名。”丹尼爾之所以對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)如此積極，是源于他曾看過(guò)的一本中國(guó)畫(huà)冊(cè)。他回憶，當(dāng)翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)第一頁(yè)，立刻就被與西方油畫(huà)不同的繪畫(huà)風(fēng)格吸引，從此他開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。這次來(lái)中國(guó)參加“漢語(yǔ)橋”，他又體驗(yàn)了篆刻的魅力，十分激動(dòng)。他的目標(biāo)是，將來(lái)到中國(guó)深入學(xué)習(xí)中國(guó)藝術(shù)。
“漢語(yǔ)橋”的參賽選手每個(gè)人都有一段“中國(guó)情”。摩爾多瓦姑娘華麗亞學(xué)中文才8個(gè)月，但她已經(jīng)能哼唱中國(guó)流行歌曲。她說(shuō)，中國(guó)的流行文化是她和同學(xué)們課余討論的熱門(mén)話題。
泰國(guó)小伙羅從茂興奮地聊著讓他“入坑”的中國(guó)玄幻小說(shuō)，說(shuō)起中國(guó)歷史他也心馳神往。澳大利亞選手霍家倫是個(gè)“樂(lè)器小能手”，依靠鋼琴、薩克斯的演奏基礎(chǔ)，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了古箏，還想“解鎖”更多的中國(guó)樂(lè)器。美國(guó)選手奈特的家里收養(yǎng)了一名來(lái)自中國(guó)的男孩，對(duì)奈特來(lái)說(shuō)，學(xué)中文、了解中國(guó)不僅是興趣更是責(zé)任。“未來(lái)我會(huì)帶著弟弟來(lái)中國(guó)，把中國(guó)的山水走一遍。”他的語(yǔ)氣堅(jiān)定。
“中國(guó)話就像一根紐帶，把我們結(jié)成一個(gè)同心結(jié)。”朝鮮選手沈太凡打了個(gè)形象的比喻。如沈太凡所說(shuō)，一種語(yǔ)言讓有著不同文化背景、不同生活軌跡的年輕人相聚。當(dāng)斑斕的故事交織，就有了更美的色彩。
攜手同行追夢(mèng)人
通過(guò)漢語(yǔ)、通過(guò)“漢語(yǔ)橋”，來(lái)自不同國(guó)家的年輕人們正攜手開(kāi)啟未來(lái)。
“漢語(yǔ)將是一門(mén)世界語(yǔ)言。”蒙古選手巴亞爾小學(xué)時(shí)在北京上過(guò)學(xué)，返回蒙古后，在家人的支持下繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。巴亞爾的帶隊(duì)老師告訴記者，在蒙古，像巴亞爾這樣的漢語(yǔ)愛(ài)好者越來(lái)越多。因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展越來(lái)越快、越來(lái)越好，大家都希望能更了解中國(guó)，進(jìn)而借鑒中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。
“我很喜歡中國(guó)的名著。”來(lái)自尼泊爾的雷若龍漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，在介紹自己的愛(ài)好時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)了“名”字的后鼻音。令人驚訝的是，如此字正腔圓的發(fā)音，靠的全是自學(xué)。
雷若龍的父母都曾到中國(guó)留學(xué)，小時(shí)候他曾經(jīng)來(lái)中國(guó)旅游，從那時(shí)起就對(duì)中國(guó)留下了美好印象。八九歲時(shí)，他開(kāi)始利用每天做完作業(yè)的時(shí)間上網(wǎng)自學(xué)漢語(yǔ)。自學(xué)并不是一件容易的事，但方塊字的奧妙讓他欲罷不能。今年“漢語(yǔ)橋”比賽，他獲得了個(gè)人三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
坦桑尼亞領(lǐng)隊(duì)郝子怡在當(dāng)?shù)厝谓桃呀?jīng)2年，年底即將回國(guó)，對(duì)于坦桑尼亞人學(xué)漢語(yǔ)的熱情，她深有體會(huì)。她說(shuō)，隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，到坦桑尼亞發(fā)展的中國(guó)企業(yè)多了，當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)的興趣不斷增加。大家學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，有的希望以漢語(yǔ)為“敲門(mén)磚”到中國(guó)留學(xué)，還有很多人希望掌握了漢語(yǔ)能找份好工作。除了教授漢語(yǔ)，當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)院、孔子課堂也經(jīng)常組織中國(guó)文化活動(dòng)。增進(jìn)了解、共同發(fā)展，成為“一帶一路”沿線國(guó)家的最好體現(xiàn)。
烏克蘭領(lǐng)隊(duì)列娜說(shuō)，“一帶一路”倡議對(duì)年輕一代的成長(zhǎng)正在產(chǎn)生越來(lái)越多的影響。列娜自己花了6年時(shí)間學(xué)漢語(yǔ)，現(xiàn)在是一名已經(jīng)有5年教齡的漢語(yǔ)教師。從學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生到教漢語(yǔ)的老師，列娜期待把“中國(guó)機(jī)遇”介紹給更多的烏克蘭人。“在‘漢語(yǔ)橋’友誼林植樹(shù)時(shí)，我還看到了我們?cè)瓉?lái)一個(gè)學(xué)生的銘牌，現(xiàn)在這位同學(xué)已經(jīng)在上海上學(xué)了。”列娜說(shuō)，希望“一帶一路”倡議和漢語(yǔ)能引領(lǐng)各國(guó)的年輕人發(fā)掘更多可能性。
同歌同舞云師大
自2008年首次舉辦以來(lái)，“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽的參賽規(guī)模已由最初的23個(gè)國(guó)家發(fā)展到本屆的99個(gè)國(guó)家，目前已累計(jì)有3000余人次外國(guó)師生來(lái)華參賽。今年是云南省第7次承辦這項(xiàng)賽事，“漢語(yǔ)橋”和云南之間又有了新的故事。
老撾姑娘黃馥積和保加利亞姑娘溫拉雖然各自所生活的地方相聚遙遠(yuǎn)，但都對(duì)云南十分向往，因?yàn)檫@里有她們喜愛(ài)的孔雀舞。
意大利選手羅浩然和齊遠(yuǎn)航在這次“漢語(yǔ)橋”比賽中專門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)與鄭和相關(guān)的節(jié)目。為此，他們查閱大量的文獻(xiàn)，了解了鄭和的人物事跡。
今年的“漢語(yǔ)橋”比賽，賽學(xué)結(jié)合、游教一體的特點(diǎn)更加突出。阿吒在來(lái)云南之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)云南茶的名氣，這次“漢語(yǔ)橋”的“中國(guó)茶藝文化體驗(yàn)”活動(dòng)為各國(guó)師生們提供了領(lǐng)略云南茶文化魅力的機(jī)會(huì)。
比賽期間，選手和領(lǐng)隊(duì)老師們還走進(jìn)斗南花卉市場(chǎng)、石林風(fēng)景區(qū)、石林彝族第一村、石林民族中學(xué)等地進(jìn)行交流，云南的風(fēng)景和文化讓來(lái)自世界各地的青少年們流連忘返，“再來(lái)云南”成為大家的共同心愿。
“漢語(yǔ)橋”也給云南留下了文化交融的一抹亮色。
云南師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)大二學(xué)生邵文玨今年是第二次赴“漢語(yǔ)橋”之約。去年的志愿者工作對(duì)她的專業(yè)學(xué)習(xí)很有幫助，也讓她結(jié)交了外國(guó)朋友，于是今年她又來(lái)了。漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)大二學(xué)生葛瑞同樣曾經(jīng)參與“漢語(yǔ)橋”志愿者工作，收獲良多。她說(shuō)，通過(guò)自己所帶的兩位緬甸選手，她了解了緬甸，也感受到了云南與緬甸的友好情誼。
主要負(fù)責(zé)“漢語(yǔ)橋”比賽實(shí)施工作的云南師范大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教育學(xué)院在不斷提升“漢語(yǔ)橋”品牌影響力的同時(shí)，也以“漢語(yǔ)橋”為機(jī)遇推進(jìn)教育國(guó)際化工作。目前該學(xué)院已在海外建立了6個(gè)中國(guó)語(yǔ)言文化中心，與近50所海外高校建立了合作關(guān)系，承擔(dān)了泰國(guó)清邁大學(xué)孔子學(xué)院及下屬兩個(gè)孔子課堂、緬甸仰光東方語(yǔ)言與商業(yè)中心孔子課堂、印度加爾各答中文學(xué)校孔子課堂的建設(shè)與管理工作。不少留學(xué)生因參加“漢語(yǔ)橋”喜歡上了云師大，日后選擇來(lái)到這里上學(xué)。
“同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌。”當(dāng)本屆“漢語(yǔ)橋”比賽落幕，分別之際，中外師生唱起了這支《同一首歌》。這一次的再見(jiàn)讓人對(duì)下一次相見(jiàn)充滿期待。乘著歌聲的翅膀，各國(guó)年輕人將用漢語(yǔ)向世界傳遞更多的美好。
責(zé)任編輯：董明強(qiáng)
