考試考不好，可以向“分?jǐn)?shù)銀行”借分！南京一中高一AP班率先試行了“分?jǐn)?shù)銀行”，借用實(shí)體銀行一般的操作方法，有“貸分”，也有“信用評(píng)價(jià)”，更有“高利貸”。不過“貸分”不僅可能有“利息”而且需要“擔(dān)保人”，如果學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等問題就取消“貸分”資格。
在傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式中，以考分論英雄常常作為評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，不及格便意味著掛科。但59分和60分顯示的學(xué)習(xí)水平并沒有實(shí)質(zhì)差別，“分?jǐn)?shù)銀行”顯然顛覆了傳統(tǒng)的一考定成敗的做法，通過“貸分”“還分”的一來(lái)一往，學(xué)生可以通過自己的努力彌補(bǔ)考試失利，而“高利貸”償還和“信用評(píng)價(jià)”的雙重壓力，在無(wú)形中強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
任何事物如果太死板，就顯得沒有人情味，教育也莫過如此。考試的目的只是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和階段性學(xué)習(xí)成果，并不能以此對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成最終的定論。而教育的重要目的之一，更是為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，并從中感受學(xué)習(xí)的快樂。“分?jǐn)?shù)銀行”是基層學(xué)校不等不靠、先行先試進(jìn)行教育改革的結(jié)果，值得鼓勵(lì)和推廣。
