張學文（左一）在木取獨紅軍渡口向采訪組介紹情況。記者 李秋明 攝
在金沙江石鼓渡口，有一位納西族漢子，他出生在崇山峻嶺的江灣畔，聽著紅軍搶渡金沙江的故事長大。如今，他說起革命故事滔滔不絕，講到同志精神如數(shù)家珍，12年來，他堅持用自學的普通話講述著紅軍長征搶渡金沙江的“紅色歷史”。
他就是紅軍長征過麗江紀念館宣教部主任張學文。他曾是一名高中返鄉(xiāng)青年，懷著對長征這段紅色歷史的熱愛，在江邊小鎮(zhèn)擔任了8年義務紅色講解員，為南來北往前來瞻仰革命先烈的人講解紅軍長征過麗江搶渡金沙江的歷史。如今，只要有參觀者提出需要，他都十分樂意地為大家講解那一段崢嶸歲月。
渾身透著積極向上精氣神的張學文，一見到記者，便和往常一樣，講起了紅軍長征過石鼓搶渡金沙江的故事。
這一切對于張學文來說已經(jīng)駕輕就熟。他招呼大家來到渡口，指點著熟悉的景物，娓娓道出那段光輝的歷史。1936年4月底，中國工農(nóng)紅軍二方面軍在賀龍、任弼時、關向應、王震、蕭克率領下，依靠著7只木船、22只木筏，在當?shù)?1名向?qū)А?8名船工、22名木匠的幫助下，從這里渡江，擺脫敵人圍追堵截，順利實現(xiàn)北上抗日的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。
怎樣才能把革命故事講得更生動更鮮活，張學文用自己12年的講解，摸索出了許多心得：講故事有張有弛，節(jié)奏有快有慢，并根據(jù)不同對象“因人施講”。當面對中小學生時，他多用講故事的方式把長征講得深入淺出；面對老年人時，則和聽眾一起討論長征故事；面對年輕人時，他一邊解答他們對長征方面的提問，一邊還加入了他自己對紅軍長征精神的理解。
“張老師講得激情澎湃，將紅軍長征過麗江的史實張弛有度地向我們娓娓道來，高潮迭起，讓我印象深刻。”麗江市民趙文立在聽了張學文的講解后對記者說，對張老師十幾年如一日認真、充滿激情地講解尤為感動，張老師真正領會了“長征精神”，并將它傳揚開來。
2012年，張學文正式調(diào)到紅軍長征過麗江紀念館。擔任講解員以來，張學文提供講解服務近126萬人次。
“講給大家聽，是希望后代能夠知道共產(chǎn)黨是費盡千辛萬苦才把整個國家建設起來的，是通過流血犧牲、斗爭得來的。”張學文說，這么多年來，他和紅軍長征過麗江的史實已經(jīng)融為一體，他表示要一直講下去。
（記者 樂志偉 和茜 李樹芬 張文峰 宋金燕 黃翹楚） （云南日報）
