近日，筆者參加縣里組織的一個(gè)考核工作會(huì)議。會(huì)上，每人都發(fā)了一本會(huì)議手冊(cè)，手冊(cè)里既有會(huì)議議程安排，也有領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的發(fā)言稿。筆者發(fā)現(xiàn)，每一位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)幾乎都一字不漏地照著稿子念，念完也就算匯報(bào)完畢了。筆者不禁在想：匯報(bào)工作難道就等于“念稿”么？
眼下，各種大小會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)干部都要講話發(fā)言。按說(shuō)，會(huì)前精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，開會(huì)時(shí)按照發(fā)言稿發(fā)言并無(wú)不對(duì)。但問(wèn)題是，有的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿并不是自己所寫，而是由秘書代勞，秘書怎么寫，領(lǐng)導(dǎo)就怎么念，完全沒(méi)有個(gè)性化的觀察發(fā)現(xiàn)及思考。
其實(shí)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，自己動(dòng)手寫發(fā)言稿是必備的能力和水平，這就需要功在平時(shí)，既要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，又要通過(guò)深入調(diào)查研究強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。有的領(lǐng)導(dǎo)之所以發(fā)言時(shí)拘泥于“念稿”，很大程度就是因?yàn)槿狈φ{(diào)查研究獲取的第一手材料，加之平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，文字組織能力差，自己根本動(dòng)不了筆，發(fā)言時(shí)往往被稿子牽著鼻子走，念稿自然也就不足為奇了。
要走出念稿的怪圈，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更要多深入基層，掌握第一手材料，充分實(shí)踐論證，這樣才有“發(fā)言權(quán)”。此外，還要養(yǎng)成自己動(dòng)手寫稿的良好習(xí)慣，這不僅能刺激自己觀察思考，而且還能逐步提升語(yǔ)言組織能力。如此，就能慢慢寫出有價(jià)值的“干貨”，發(fā)言時(shí)也能切中肯綮，徹底丟掉“念稿干部”的標(biāo)簽。
