“六一”兒童節(jié)這一天，志愿者和愛(ài)心人士紛紛到社會(huì)福利院、孤兒院奉獻(xiàn)愛(ài)心。作為一名小學(xué)教師，我以為在日常生活中把愛(ài)心向兒童特別是貧孤兒童傾斜更為重要。
記得有一天早上，我剛來(lái)到教室準(zhǔn)備上課，就看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)高高地舉起了雙手，原來(lái)他新買的鋼筆和放在文具盒里的一元錢不見(jiàn)了。課余經(jīng)詢問(wèn)很多同學(xué)之后，我把他的同桌找來(lái)。我先表?yè)P(yáng)這位同學(xué)能經(jīng)常主動(dòng)幫他奶奶做事，還會(huì)主動(dòng)打掃教室，然后向他了解情況。一開(kāi)始，他說(shuō)不知道。我給他講了《小時(shí)偷針,大時(shí)偷金》的故事，他聽(tīng)著聽(tīng)著，頭慢慢地低了下去，臉也紅了，但還是不肯承認(rèn)。但在第三節(jié)課后，丟鋼筆的那名同學(xué)高興地拿著他的鋼筆和一元錢跑來(lái)告訴我：“老師，我丟失的東西找到了，原來(lái)在我抽屜角落的廢紙里，是同桌幫我找到的。”
后來(lái)，我了解到他的同桌同學(xué)之所以拿鋼筆是因?yàn)樽约旱匿摴P壞了而沒(méi)錢買。這段時(shí)間他爸爸和媽媽離婚了,媽媽不再管他,爸爸又生病了,沒(méi)有錢給他買,奶奶年邁體弱,他不好意思向奶奶開(kāi)口要錢,所以才做了這件傻事。他哭著對(duì)我說(shuō)：“老師我以后再也不會(huì)拿別人的東西了，我要自己撿廢紙賣錢買學(xué)習(xí)用品。”我聽(tīng)了以后非常感動(dòng)，哽咽著對(duì)他說(shuō)：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，你真懂事，以后買學(xué)習(xí)用品的事包在老師身上了。”后來(lái)這個(gè)孩子考取了大學(xué)，有了一份理想的工作，一直到現(xiàn)在還經(jīng)常和我保持聯(lián)系。
我相信愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它能夠改變一個(gè)人的一生。教育的源泉應(yīng)為“師愛(ài)”，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，而熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“什么是我生活中最主要的東西呢？可以毫不猶豫地回答，就是熱愛(ài)兒童。”教師不僅是知識(shí)的傳播者，還應(yīng)是學(xué)生的保護(hù)人、伙伴、咨詢者、心理醫(yī)生。要善待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生寬容、激勵(lì)、贊美，讓每個(gè)學(xué)生都能煥發(fā)出生命的光彩，都能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，都能體驗(yàn)生活的幸福。
歐陽(yáng)紅
