以形式主義反對形式主義，是開展教育實踐活動的大忌。確保活動善始善終、善做善成，必須警惕一些地方和單位在活動中重形式輕內(nèi)容、重過程輕實效，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中“搞變通”、“打折扣”，避實就虛、花樣翻新地繼續(xù)搞形式主義。
有的地方和單位態(tài)度不端正，認(rèn)為形式上糊弄一下，過了這個時間節(jié)點就萬事大吉。于是大搞“上有政策下有對策”，教育實踐活動漂浮于發(fā)發(fā)文件、開開會議、抄抄筆記、喊喊口號的層面；對個人“四風(fēng)”問題也不深入查擺整改，而是拿著領(lǐng)導(dǎo)班子的問題、工作上的問題說事，表面如火如荼，實則偏離焦點。
中央和省委多次提醒、嚴(yán)格督查，省委活動辦還歸納整理了全省面上存在的“問題清單”，并以正式文件下發(fā)。各地各單位一定要結(jié)合本地區(qū)本單位實際，以此作為對照檢查和專項整治的重要參考，對“四風(fēng)”問題進行大掃除，發(fā)現(xiàn)一例整改一例，把“三嚴(yán)三實”的要求不折不扣落到具體工作中，落到黨員干部、機關(guān)單位的作風(fēng)建設(shè)上，讓群眾見變化、活動見實效，堅決杜絕形式主義翻新，防止和避免活動走形變味。
云南日報評論員
