在德宏傣族景頗族自治州代表團(tuán)的討論現(xiàn)場(chǎng)，楊悅代表聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)。
作為德宏州第一中學(xué)的特級(jí)教師，楊悅已經(jīng)從教快30年了，但作為省人大代表，她的“工齡”只有一年。
長期從事教育工作，她把目光更多投向了教育領(lǐng)域。“邊疆貧困地區(qū)很難留住或者招進(jìn)好老師。”楊悅的調(diào)查讓她感到心情沉重。她說，貧困地區(qū)特崗教師的崗位幾乎沒有人報(bào)名，而另一方面，好的老師又因?yàn)榇觥⒕幹频葐栴}很難扎下根來，這對(duì)急需教師資源的貧困地區(qū)來說無疑是雪上加霜。“我知道解決這樣的問題需要一個(gè)過程，但看到貧困地區(qū)師資匱乏，我心里真是著急。希望強(qiáng)化教育、穩(wěn)定隊(duì)伍的政策能盡快跟上，讓教育均等化的目標(biāo)早日覆蓋貧困地區(qū)。”
履職一年，有苦也有樂。楊悅告訴記者，她們學(xué)校一幢教學(xué)用樓曾是危房，由于資金不足沒能進(jìn)行重建。但在幾個(gè)代表的共同努力下，省發(fā)改委得知后及時(shí)幫助德宏一中爭取到了國家發(fā)改委的相關(guān)項(xiàng)目資金，去年6月危樓被拆除，今年8月學(xué)生們就能在嶄新的教學(xué)樓里上課了。“一想到這，我心里有說不出的高興。老師和省人大代表兩個(gè)身份，讓我想為學(xué)生做更多的事情。”
記者 羅蓉嬋
